中国人-美国人 com,M\
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目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 '3|(Bc\5+
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参加人数:4人, 其余是观众。 ."@v" S
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学员练习时间:每人8分钟 Wxh:4T;x
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工具 o,e*Y
1. 朗诵材料(见附件) "iSvf=~T
2. 两张桌子 [et_sJY
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讲师向各学员说明: UvS]j
讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 {; `A1@,
请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 {M@''! :
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. ])ydM((
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共同讨论
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论题可以是 dnNW) x
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 Czu{xfZ
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 &"< Y+<
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参考 01$*9P|Bu
这一游戏可用在 rN O/JbK=i
文化差异与交流技巧上 #Dz 93N:
整个练习需时15 - 20分钟左右 TUHDtCWMq
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经理与管理 a~.Xt'._K
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 @%CbEr1
Tx)XT6B
| 行为 Z)R%R.Jt
Q(^Q#Hw
| 解释 ZnY
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| 美国人: 7x"lnlP
| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” -B0EE|{
[/font] | 美国人: 2/y2"DS"3
中国人: 9L;k(j#@B
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| 我请他参与。 JHcwuY/~w
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 !o'LOw U}
Y"~d{M
| 中国人: t}EhO
| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” ;Xl|O
[/font] | 美国人: .=H nJ6
| 他拒绝承担责任。 G<^rcR73H
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| +t:53=<!
| 中国人: ~B%py3o3
| 我请他指示。 UfISVEJM
c|f[<i5
| 美国人: wlT+wD>
| [font=times]“[/font]你自己应该清楚要多久?[font=创艺简楷体]” g~M0uk'/
[/font] | 美国人: s\d?<=@*
| 我逼迫他对自己的行动承担责任。 V_:poA^
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| ]geO
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| }As^QrZ
| 中国人: |,n;Q~Dkf
| 真是胡说。我最好给他一个回答。 .X^H!vu
Z-rwOsc/
| 中国人: [+,DOz(dxB
| [font=times]“[/font]10天。[font=创艺简楷体]” ^EeAx1pl:
[/font] | 美国人: zQ>$(3
| 他缺乏估计时间的能力;这个 时间完全不准确。 .,@t-$B~
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| 美国人: g]+"oD4oc
| [font=times]“[/font]那么15天. 怎么样? 15天内完成?[font=创艺简楷体]” pU -_gUT
[/font] | 美国人: Q(vJagc:
中国人: OwkF~Ah
| 我提出了一个约定。 a$1=/iX+0
;Gjdz][~
这就是他给我的命令,15天。 ],)VnW#4
B ^] d,
| 而实际上需要30天才能完成这个报告. 所以, 这个中国人夜以继日地工作. 但15天过去了, 他还需要一天的时间才能完成. 4XDjb7O
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| 美国人: 'B9X$5
| [font=times]“[/font]报告呢?[font=创艺简楷体]” Ukd@]|%O=6
[/font] | 美国人: [V^.N_;#
| 我想确认他完成了约定的事。 SQHEJ9gZ
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| 中国人: Y%t0(/s
| [font=times]“[/font]明天可以做完。.[font=创艺简楷体]” iE{,:@<2
[/font] | 中国人: 1R#: {B
| 他在要报告呢。 _Llu|TnO'I
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(双方都确认了报告没有完成。) J9VVn`Ii
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| 美国人: wUgOMH]|7Q
| [font=times]“[/font]但我们不是讲好今天搞完的吗?[font=创艺简楷体]” >'3%^+;EP
[/font] | 美国人: TWus)BA
| 我一定要教他完成约定的事。 6s.& |
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